בלוג

האם השימוש במשפט "זה לא נעים לי" בכל מקרה שבו הילד/ה שלנו נפגע/ת הוא אכן פתרון טוב? אני לא בטוחה...

למה בסביבת מונטסורי יש כל כך הרבה מיניאטורות ומה עושים איתן?

תקופת ימי הזכרון מעלה שאלות וחששות רבים בקרב הורים לילדים/ות קטנים/ות מה, איך והאם בכלל מסבירים לילדים צעירים את מהות ימי הזכרון? מוות?

מה הקשר בין החוויה בג'ימבורי לבין מצב רגשי של ילדים/ות ושל מבוגרים?

בקטע הבא מוצג תהליך של הרגלי השינה לפי הגישה המונטסורית וגם - מהי מיטה מונטסורית ומה כל כך מיוחד בה?

מהי סביבה מונטסורית? מה חשוב שנשים לב כשאנחנו מארגנים ומכינים את הסביבה עבור הילד/ה שלנו?

תקופות רגישות הן חלו הזדמנויות ייחודי, שמתקיים רק ב 6 השנים הראשונות לחיים. בשלב זה הילד יראה עניין בתחום כלשהו שיפתח את הפוטנציאל הטמון בו. מהי תקופת רגישות? איך מזהים? אילו תקופות קיימות? על כל זה כתבתי בקטע הבא

לאופן שבו אנחנו מגיבים לבכי של הילדים שלנו יש חשיבות גדולה. לאדם שהם יגדלו להיות ולחשיבות הגדולה שלהם בעולם שבו אנחנו חיים. איך להגיב שהילדה שלך בוכה? וממה כדאי להימנע? הכל פה במאמר

לתת לילדים שלנו לעשות טעויות, לא לתקן אותם בכל פעם כשאנחנו רואים שזה הולך לקרות, כשאנחנו חושבים שהיא לא תצליח. לא לתקן אותם, לא לתקן עבורם....

יכולת הריכוז היא יכולת נרכשת, לא נולדים איתה. התנסויות בגיל הצעיר מאפשרות לנו לאמן את השריר החשוב הזה אז איך עוזרים לילדים לפתח את יכולת הריכוז?

מגדל למידה כן או לא?

למה ילדים מרביצים? איך כדאי להגיב כזה קורה? ומה לא מומלץ לעשות?